Il nuovo progetto metodologico. La metodologia didattica iniziata sul finire del Seicento, fatta propria dalla scuola ottocentesca e largamente in uso ancor oggi, si fonda sull’assimilazione allo stadio di riflessi condizionati delle formule lessicali più ricorrenti da applicare con estrema immediatezza, come un “prêt-¬à-jouer”, nelle opere musicali classico-romantiche di impronta tonale. Si deve riconoscere che […]